Tout a commencé en 2010, sur l’initiative d’un enseignant de Keur Sabassi Thiam, Ousmane Senghor, également producteur agricole membre du programme EESF.
Cette année, près de 400 enfants ont découvert, à travers diverses activités pédagogiques qui ont été intégrées dans le programme d’enseignement avec l’appui de l’inspecteur départemental, la richesse de leur environnement en essences oléagineuses, comment le Jatropha peut s’intégrer dans les systèmes agricoles, le fonctionnement d’une huilerie rurale. Et surtout, dans l’esprit du principe 7 et du principe 10 des Droits de l’Enfant, ils ont été étroitement associés à la mise en œuvre du programme EESF :
- A l’image de leurs parents, ils ont réalisé des pépinières, dont les trois plus belles seront récompensées à l’occasion de la journée mondiale de l’arbre ;
- Ils ont réalisé chacun un dessin sur le thème « Pourquoi le Tabanani ? » proposé par le conseil d’administration de SOPREEF
- Dans chaque classe ils ont élaboré un message à l’intention de leurs parents, acteurs clef du programme EESF.
C’est tout cela qui sera mis en commun à l’occasion de la rencontre interscolaire qui sera organisée le dimanche 10 juin au centre Cataluna de Sokone. Cette rencontre sera à la fois :
- un exercice de démocratie : chaque classe y sera représentée par un garçon et une fille, porteurs du plus beau dessin de leur classe et du message qu’elle adresse aux parents ;
- un concours : enfants, enseignants, partenaires choisiront les dessins qui véhiculeront l’image du programme EESF pour l’année à venir ;
- un exercice de solidarité : les messages élaborés par chacune des classes seront fondus en un message commun à tous les enfants ayant participé au programme, qui sera traduit dans toutes les langues pratiquées dans la région et largement diffusé sur les ondes de la radio locale et auprès des partenaires du programme EESF.
Cet évènement constitue une grande première dans le département de Foundiougne : élus locaux, responsables de l’enseignement et partenaires du programme sont invités à venir encourager les enfants et leurs enseignants à poursuivre dans leur investissement pour un développement local durable.
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